ESCT-Erasmus+: Excertos da avaliação do relatório e do projeto pela Agência Nacional

sexta-feira, 25 de novembro de 2016

Excertos da avaliação do relatório e do projeto pela Agência Nacional

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-- A Coordenação --

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[PT]

A Escola Secundária de Caldas das Taipas (ESCT) tem, desde 2008 participado em diversos projetos europeus e atividades internacionais, no âmbito do desenvolvimento estratégico do seu projeto educativo, com vista a uma maior abertura e integração no espaço de intervenção europeu. Assim, e numa perspetiva de internacionalização da escola, pretende-se desenvolver um ensino que integre definitivamente a dimensão europeia, através de acções de internacionalização, promotoras da empregabilidade, do empreendedorismo e do acesso ao mercado de trabalho europeu, com forte consciencialização para as questões da sustentabilidade ambiental, do multilinguismo e da coesão social no espaço europeu.

Neste sentido, estão em curso dois projetos dois projetos Erasmus+ - um envolvendo professores que realizam a sua formação profissional em países europeus, e outro envolvendo alunos que realizam a sua formação em contexto de trabalho em países europeus, sob a supervisão de escolas parceiras.

[EN]

Since 2008 Escola Secundária de Caldas das Taipas (ESCT) has taken part in several European projects and international activities, in line with the strategic development plan defined in its educational project, aiming at promoting a greater integration into the European Union. Thus, we intend to develop an education that definitely integrates the European dimension through international activities, promoting employability, entrepreneurship and access to the European labour market, with a strong emphasis on the issues of environmental sustainability, multilingualism and social cohesion in Europe.

ESCT has two ongoing projects Erasmus + projects - one involving teachers carrying out training activities in European countries, and another involving students doing their work placements in other European countries, under the supervision of partner schools.